· 第8课 设置版面
2009-12-10 10:06:03 阅读26 评论0 102009/12 Dec10
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2009-3-26 8:23:33 阅读106 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、学会建立通讯录,并利用其发送邮件、对电子邮箱进行清理。
2、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
2009-3-26 8:22:40 阅读39 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、了解添加附件的一般过程和方法。
2、养成学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
3、通过接收、阅读、回复电子邮件,增进学生之间的友谊。
2009-3-26 8:21:56 阅读187 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、能够熟练地发送电子邮件。
2、学会利用信纸美化邮件
3、学会在自主学习的过程中发现、探究新知识
2009-3-26 8:21:01 阅读26 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、学会进入自己的电子邮箱并学会发送或回复电子邮件。
2、通过实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。
3、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
4、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
重点难点
重点:登录电子邮箱,撰写、发送电子邮件。
难点:充分调动学生的积极性,使学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
教法学法
模仿学习、自主探究、协同合作、任务驱动。
教 具
多媒体网络教室,相应的文章及图片。
2009-3-26 8:20:14 阅读106 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1.了解电子邮件的概念。
2.进一步了解申请免费电子邮箱的一般过程和方法。
3
2009-3-26 8:19:36 阅读64 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、了解电子邮件的概念。
2、了解申请免费电子邮箱的一般过程和方法。
3、养成遵守网络道德规范的良好习惯。
2009-3-26 8:18:46 阅读26 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1.掌握页面设置和分栏的方法
2.掌握图文混排的技巧
3.锻炼综合运用知识的能力,提高审美能力。
2009-3-26 8:17:58 阅读30 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、围绕主题,综合利用艺术字和自选图形美化文章。
2、提高综合运用信息技术工具解决实际问题的能力,体验Word在加工、美化方面的优势。
3、感受信息对生活和学习的作用,初步形成善于发现信息问题、主动获取信息、积极参与信息活动的意识。
重点难点
2009-3-26 8:17:15 阅读49 评论0 262009/03 Mar26
1、围绕主题,综合利用艺术字和自选图形美化文章。
2、提高综合运用信息技术工具解决实际问题的能力,体验Word在加工、美化方面的优势。
3、感受信息对生活和学习的作用,初步形成善于发现信息问题、主动获取信息、积极参与信息活动的意识。
重点难点
2009-3-26 8:16:32 阅读34 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、掌握在Word文档中中插入剪贴画和图片的方法。
2、能够图文并茂地修饰文章,感受创造的乐趣。
3、在学习中锻炼自己的探索能力,提高自己的审美情趣。
重点难点
2009-3-26 8:15:56 阅读80 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、掌握在Word文档中中插入剪贴画和图片的方法。
2、能够图文并茂地修饰文章,感受创造的乐趣。
3、在学习中锻炼自己的探索能力,提高自己的审美情趣。
重点难点
2009-3-26 8:15:05 阅读40 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、了解表格、行、列、单元格的概念,区分行与列。
2、学会制作简单的课程表。
3、激发学生的求知欲,培养创新意识。
重点难点
重点:表格插入。
难点:在单元格中输入文字。
教法学法
尝试教学、小组协作、任务驱动。
教 具
课程表一张,带有表格的文档。
教学程序
1、复习导入
上一堂课我们学习了表格插入中的
(1)插入表格、(2)合并单元格、(3)添加斜线。
2009-3-26 8:14:07 阅读61 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、了解表格、行、列、单元格的概念,区分行与列。
2、学会制作简单的课程表。
3、激发学生的求知欲,培养创新意识。
重点难点
重点:表格插入。
难点:在单元格中输入文字。
教法学法
尝试教学、小组协作、任务驱动。
教 具
课程表一张,带有表格的文档。
教学程序
1、导入
出示一份课程表
2009-3-26 8:13:17 阅读47 评论0 262009/03 Mar26
教学目标
1、掌握文字修饰、段落修饰的基本方法,并能进行熟练操作。
2、了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
3、培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。
4、能对自己的文章进行个性化的修饰,并对同伴的作品进行评价。
重点难点
重点:文字的修饰。
难点:段落的修饰。
教法学法
尝试教学、小组协作、任务驱动。
教 具
经过修饰的《老师,你好》文档、学生练习素材、课件、电子教室等